scardona_Aprendizaje_competencias.
En el enfoque por competencias de la RIEMS se nos pide planear nuestro trabajo docente orientándolo a que los estudiantes desarrollen competencias, éstas frecuentemente esta articuladas a situaciones de aprendizaje y el aprendizaje significativo.
En la lectura de Xavier Vargas podemos ver que problematiza el tema a partir de la nueva exigencia educativa: desarrollar competencias y hacerlo a partir de aprendizajes significativos y situados en la realidad.
Situar el aprendizaje, implica favorecer el descubrimiento, por parte del estudiante, de su verdadero interés por aprender algo. El aprendizaje que mejor desarrolla las competencias es un aprendizaje que se encuentra situado. Al situar el aprendizaje, se trata de: 1) el interés del estudiante por aprender algo; y 2) las posibilidades reales que tal estudiante tiene para acometer con éxito la tarea de construir un determinado conocimiento
¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?
No, el aprendizaje es un proceso continuo y completo que va más alla de observar y medir mediante unas simples preguntas referentes a unos contenidos. En el aprendizaje es necesario considerar la competencia mediante el conocimiento y desarrollo de habilidades, actitudes, valores para enfrentar situaciones y toma de decisiones ante una problemática social; se requiere por lo tanto una evaluación formativa y sumativa a los largo del procedo de enseñanza aprendizaje.
Sofía Cardona Rodríguez
En el enfoque por competencias de la RIEMS se nos pide planear nuestro trabajo docente orientándolo a que los estudiantes desarrollen competencias, éstas frecuentemente esta articuladas a situaciones de aprendizaje y el aprendizaje significativo.
En la lectura de Xavier Vargas podemos ver que problematiza el tema a partir de la nueva exigencia educativa: desarrollar competencias y hacerlo a partir de aprendizajes significativos y situados en la realidad.
Situar el aprendizaje, implica favorecer el descubrimiento, por parte del estudiante, de su verdadero interés por aprender algo. El aprendizaje que mejor desarrolla las competencias es un aprendizaje que se encuentra situado. Al situar el aprendizaje, se trata de: 1) el interés del estudiante por aprender algo; y 2) las posibilidades reales que tal estudiante tiene para acometer con éxito la tarea de construir un determinado conocimiento
¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?
No, el aprendizaje es un proceso continuo y completo que va más alla de observar y medir mediante unas simples preguntas referentes a unos contenidos. En el aprendizaje es necesario considerar la competencia mediante el conocimiento y desarrollo de habilidades, actitudes, valores para enfrentar situaciones y toma de decisiones ante una problemática social; se requiere por lo tanto una evaluación formativa y sumativa a los largo del procedo de enseñanza aprendizaje.
Sofía Cardona Rodríguez
Sofia
ResponderEliminarLa respuesta a la pregunta inicial esta muy clara en cuenta q ue es un pri¿ocesi¿o y como tal necesita de varios elementos para ponerlo en practica. Buen trabajo.
Aurea
Sofía, estamos de acuerdo de la necesidad de crear situaciones didácticas pertinentes que nos lleven a un aprendizaje significativo.
ResponderEliminarCoincidimos en que el aprendizaje es un proceso en continuo cambio y que requiere de una evaluación bien planeada y que considere tanto lo formativo como lo sumativo.